家长座谈会是实现学校、家长、学生三沟通的桥梁，是形成家校教育合力的重要纽带。可见，家长座谈会的召开是非常必要的。但由于一些不良因素的影响，家长座谈会有失品位，致使一些家长、学生对此项工作表现出的是被动，甚至是一种消极的态度。
为什么会有如此现象的发生呢？究其原因有五种：一是家长座谈会的“呆板性”。表现在时间一般在考试之后，内容也由此演变成学生成绩的汇报，形式也变成教师的独角戏。二是家长座谈会的“告状式”。教师把对学生的不满，包括言行、成绩一股脑告知家长。三是家长座谈会的“闪电式”。由于教师缺少经验，加之个别教师重视程度不够，又无精心准备，致使缺少与家长的互动，座谈会只是在教师的“完全设计”下结束。四是家长和教师互动的少。主要原因一方面家长面对教师不知从何谈起自己的孩子；另一方面家长有“后顾之忧”，担心把孩子的缺点或对教师、学校的建议说出来，会引起教师的反感。五是农村孩子的家长文化素质还普遍偏低，对孩子行为习惯的养成教育重视不够，对学习也只是停留在对成绩的“关心”等，家长的教育方法、教育观念还有待于转变和提高。
这种种现象，都使家长座谈会丧失了应有的品位，特别是问题生的家长由于自己孩子表现不好，大失自尊，回家后便把牢骚加给孩子，有的对孩子予以惩戒，也有的对孩子丧失信心，置之不理。这些都不利于学生的健康成长。那么，应如何更好地召开家长座谈会呢？
我认为应从“精”入手，选择符合学生实际的会议主题，提高家长座谈会的针对性；以“细”为依托，认真做好会议准备工作，营造和谐育人氛围；抓好“落实”，确保家长座谈会的实效性。
家长座谈会是由老师组织，召集学生家长聚在一起，交流沟通学生的情况
开家长会的主要目的是实现学校和家庭的互动，让家长了解孩子在学校的表现，同时也让老师知道孩子在家的表现，从而和谐家庭和学校对孩子的教育，让孩子更优秀，更出色。
班主任开好月考家长座谈会，可以有效地促进家校合作，共同关心和促进学生的成长。以下是一些建议：
1. 提前准备：安排座谈会的时间、地点，提前通知家长，并向他们提供座谈会的日程和议题，包括学生月考成绩分析、学生在校表现、家校合作建议等。
2. 营造良好的氛围：座谈会上，班主任应该营造一种轻松、友好的氛围，让家长感到舒适，愿意积极参与讨论。
3. 汇报学生情况：班主任应该针对月考成绩进行分析，指出学生的进步和不足，同时提供一些具体的学习建议，以帮助家长了解孩子的学习情况。
4. 交流学生在校表现：除了学习成绩，班主任还应该向家长汇报学生在校的表现，包括课堂表现、与同学相处等情况，让家长更全面地了解孩子的成长。
